Conseils et critiques pour jeune prof de conf de méthode en macro 1A

Je suis en 2A à Sciences Po et effectivement les cours d'économie sont en général plus redoutés que les autres par les étudiants. Personnellement j'adore l'éco donc ça n'a pas été un problème, mais pour une partie de ma triplette, ça n'a pas toujours été facile. La macro passe en général mieux que la micro. Etienne Wasmer formalise plus que Yann Algan et aussi au deuxième semestre, on est moins surpris de retrouver des formules mathématiques dans nos cours.
J'ai, selon moi, eu une excellente prof de conférence. Je dis selon moi car la moitié de la classe pensait le contraire ! Elle notait peut être un peu sévèrement et été exigeante mais je trouvais ses méthodes de travail très bonnes et elle parvenait à nous faire bien progresser. Donc je vais exposer sa façon de faire.

Généralement, elle nous demandait de bosser le cours avant de venir et de maîtriser les concepts de base. Chaque séance, elle nous donnait des exercices à faire du type de ceux de l'examen. Yann Algan mâche pas mal le travail puisqu'il donne lui même des dossiers pour les conférences de méthode contenant exercices et lectures au programme.
Dans ma triplette, seul un groupe de 3 ou 4 personnes était censé rendre l'exercice pour qu'elle le note, mais elle nous encourageait vivement à faire les exercices pour chaque séance. La correction de l'exo est l'occasion de revenir sur les concepts vus en cours et de montrer les applications que l'on peut en faire de façon à préparer le partiel. Donner des exercices à faire à chaque séance est, selon moi, tout à fait indispensable. Il suffit de regarder les annales pour s'en rendre compte. Souvent, connaître son cours de suffit pas, il faut être capable de l'appliquer.
En plus de l'exercice, on devait lire les textes du dossier. Là encore seul un groupe devait rendre un travail. Soit répondre aux questions des textes, soit en faire le résumé. Le tout devant être mis sur l'ENTG afin que chacun puisse lire ce travail condensé, s'il n'a pas eu le temps de lire les textes en entier.
J'ai beaucoup apprécié travailler en groupe. L'économie est une matière qui s'y prête bien. Notre prof s'assurait de mélanger des S, ES et L (et aussi je crois en fonction de nos mentions au bac pour être sûre que les groupes soient homogènes).

En plus de ces deux notes et du galop d'essai, nous avions 3 contrôles sur table d'une demie heure composés d'un QCM et d'un petit exercice. Elle ne prenait en compte que les deux meilleures notes des trois.
Que ça soit un QCM à chaque séance ou 3 examens sur table n'a pas beaucoup d'importance. Mais il faut vraiment un contrôle régulier des connaissance comme le dit Rayan.

En ce qui concerne le programme, elle est bien revenu sur les modèles IS LM, WS PS et OG DG (surtout ce dernier) et la courbe de Phillips. Ce sont les parties les plus techniques et qui peuvent poser le plus de problèmes. Elle a par contre rapidement survolé les deux derniers chapitres sur croissance et développement car c'est surtout du cours littéral.

Personnellement j'attends du chargé de TD qu'il me prépare avant tout au partiel. C'est peut être réducteur mais en 12 séances on n'a pas le temps de faire bien plus. Les examens sont, sauf rares exceptions, totalement centrés sur les cours de Yann Algan donc il n'est pas très utile de rajouter des textes (surtout que la plupart ne lisent même pas ceux du dossier...).
Je dirais aussi que les textes sont moins importants que les exercices pour réussir le partiel. J'aurais même préférer avoir plus d'exercices que ça pour m'entraîner. Donner régulièrement des QCM et des exercices à faire chez soi avec une correction est appréciable.

Enfin je dirais exit les exposés et les fiches de lectures. Ce type d'exercice s'éloigne beaucoup de ce qui est demandé en partiel. Les seuls livres pouvant être utiles pour réussir sont ceux traitant de la crise économique vu qu'une bonne partie du cours repose là dessus. On a vu la crise au deuxième chapitre et il me semble qu'à cette séance ma chargée de TD ne nous avait donné aucun exercice à faire, mais juste à lire un dossier qui résumait la crise et ses enchaînements. En plus de cela elle nous a fait un cours magistral pour vraiment bien nous réexpliquer tout ça, de façon structurée, en revenant sur les concepts importants.

Je suis globalement d'accord avec ce qu'a dit Okkomut :
- Bien revoir les points techniques, notamment des différents modèles (WS-PS, IS-LM, OG-DG, Solow, Phillips).
- Faire les exercices des dossiers.
- Peut-être passer un peu plus rapidement sur les textes (dans ma triplette, au fur et à mesure que le semestre avançait, de moins en moins de personnes lisaient entièrement les textes et répondaient aux questions).
- Préparer avant tout à l'examen, donc inutile de donner des lectures annexes.
- Quelques interrogations écrites en cours de semestre pour nous faire travailler un minimum.

Par contre, le travail de groupe, je ne pense pas que ce soit nécessaire de l'imposer...